ЦЕХ №2. Подробная программа курса. Поток 2. Детская книга

 

Модуль 1. Первый шаг к своей книге: организация процесса

 

Урок 1. Открытый бесплатный урок (в записи) «Написать книгу может каждый. Как побороть сомнения в себе»

 

Спикеры

  • Ренат Шагабутдинов — шеф-редактор МИФа

  • Лариса Парфентьева — автор бестселлеров

Почему вы — именно тот человек, который может написать книгу. С чего начать и как сделать все правильно.

  • Синдром самозванца: что это такое и как с ним быть

  • Почему не стоит делать всё идеально

  • Книга, которая получается «сама собой»: как использовать блоги, соцсети, статьи

Неделя 1. Подготовка: как писать, о чем писать

 

Урок 2. Жанры и стили в детской книге. Как найти тему и формат, чтобы зацепить читателя

 

Спикер

  • Мария Мельниченко — руководитель редакционных групп МИФ.Детство, МИФ.Комиксы

Современная книга для детей — какая она. Чем отличаются друг от другу детские книги современности и прошлого века

  • Определяем аудиторию и цель: какие потребности родителей и детей закрываем

  • Выбираем жанр. Смешанные жанры — плюс или минус

  • Мир и герой. Мойдодыр и плюшевый мишка. «Детское» пространство

  • Мораль в книгах для детей: Н. Носов «Огурцы»

  • Язык и стиль: «Мамочка, это по-русски?»

  • Неуловимое. Я — ребенок

Урок 3. Целевая аудитория и ее потребности в создании книги

 

Спикер

  • Оля Архипова — шеф-редактор МИФа

Разбираемся, как смотреть на книгу глазами аудитории. Зачем и как определять целевую аудиторию книги, инсайт и потребности.

  • Цепочка создания ценности: что это и как использовать

  • Варианты классификаций потребностей потребителя

  • Эмоциональные и функциональные мотивы: как находить сочетать и использовать при создании книги

  • Пирамида потребителей: как сегментировать читателей

  • Что такое инсайт и чем он отличается от уникального торгового предложения (УТП)

Неделя 2. Организуем писательский труд

 

Урок 4. Как организовать работу

 

Спикер

  • Ренат Шагабутдинов — шеф-редактор МИФа

Учимся писать регулярно и адекватно оценивать сроки. Создаем структуру, намечаем объем.

  • Когда, как и сколько писать: режим и график

  • Структурируем материал: интеллект-карта как помощник

  • Лайфхаки для продуктивной работы


Урок 5. Жду музу, а она все не приходит

 

Спикер

  • Елена Резанова — автор бестселлеров

Практические рекомендации из личного опыта автора двух бестселлеров. Елена выступит не как специалист по написанию книг или по упаковке контента в книге, а как ваш коллега-писатель. Поделится собственным опытом, приведшим к определенным результатам.

  • Синдром самозванца всегда на посту

  • Почему автору нельзя думать о результатах книги

  • «Долина смерти писателя»

  • Почему важны люди: команда писателя

  • Процесс: как найти время и идеи

  • Почему на первую книгу ушло два года, а на вторую — 6 месяцев

Q&A. Ответы на вопросы от шеф-редактора МИФа

 

Модуль 2. Готовим детскую книгу

 

Неделя 3. Делаем книгу увлекательной и полезной

 

Урок 6. Сюжет детской художественной книги. Как писать легко и весело

 

Спикер Юлия Кузнецова — писатель, автор более 25 книг для детей и взрослых, лауреат литературных премий («Заветная мечта», «Книгуру», премия им. В.П. Крапивина), филолог, преподаватель, специалист по детскому чтению.

Как написать интересную книгу для детей (на примере книги «История Северного круга»).

  • Как герой управляет сюжетом

  • Сюжет как натянутая стрела (мечта или беда героя)

  • Напряжение должно нарастать

  • Создаём вселенную книги

  • Как создать несуществующее вещество

  • Общее правило для детских книг

  • Как выбрать жанр

  • Как работать над стилем

  • Как не пересластить концовку (и детскую книгу в целом)

  • Управление творческой энергией

Урок 7. Нон-фикшн для детей младшего дошкольного возраста: расширяем знания ребенка о мире

 

Спикер

  • Варвара Алехина — менеджер по развитию серийных продуктов в МИФ.Детство

Научно-популярные, познавательные книги: какими они бывают, как писать и готовить к изданию.

  • Нон-фикшн для детей: особенности познавательных книг для детей 1-3 и 3-5 лет

  • Потребности родителей, или Как выбрать тему

  • Основные и дополнительные форматы детских нон-фикшн книг на разный возраст (книги-картинки, книги-игрушки, виммельбухи, смешанные форматы — с аудио, VR)

  • Требования к авторству: кто может разрабатывать книги? Нужно ли быть экспертом или достаточно хорошо разобраться в теме

  • Подготовка контента: какой объем готовить и как адаптировать

  • Оформление книг: как учесть специфику аудитории

  • Что предоставить в издательство на этапе заявки

  • Чек-лист по оценке готовности вашей книги для отправки в издательство


Урок 8. Развивающие тетради: формируем у ребенка необходимые навыки

 

Спикер

  • Варвара Алехина — менеджер по развитию серийных продуктов в МИФ.Детство

Как создать свою серию развивающих пособий для детей от 2 до 7 лет. Разработка тетрадей, которые помогают родителям научить ребенка чему-то или занять его на время.

  • Развивающие тетради: особенности ниши и конкурентов

  • Почему отдельные активити для детей «не летят»

  • Первичные и вторичные навыки: ключевые направления развития ребенка, или Как выбрать темы для линейки

  • Форматы развивающих пособий

  • Ключевые принципы и волшебные таблички: как разложить по полочкам навык, который необходимо освоить ребенку

  • Объем материала и постраничный план

  • Требования к авторам: почему нужно быть специалистом и запастись уникальной апробированной методикой


Неделя 4. Превращаем рукопись в продукт

 

Урок 9. Редактирование детской нон-фикшн литературы

 

Спикер

  • Аня Бойцова — редактор научно-популярной литературы в редакции «МИФ.Детство»


  • Нон-фикшн — власть факта

  • Идея! Карточка книги, или С чего начать

  • Тема: что я знаю и могу рассказать

  • Изучение рынка

  • Поиск научного редактора

  • Рождения концепта и атмосферы

  • Мастерство: текст, макет и иллюстрации

Урок 10. Детская книга по полочкам: взгляд редактора

 

Спикер

  • Аня Бойцова — редактор научно-популярной литературы в редакции «МИФ.Детство»


  • Детская литература в России. Экскурс в историю: Золотой век и современность

  • Библиопсихология: как книга влияет на читателя

  • Детская литература по возрастам: дошкольный, младший школьный, средний и старший

  • С чего начинается детская книга: идея, задача и сверхзадача, атмосфера

  • Текст: стиль, главы, содержание

  • Иллюстрация, или Без чего не может современная детская книга

  • Целостный мир детской книги

Неделя 5. Редактируем текст и учитываем все юридические тонкости

 

Урок 11. Саморедактура: работа с текстом, сокращения, фактчекинг

 

Спикер

  • Аня Бойцова — редактор научно-популярной литературы в редакции «МИФ.Детство»


  • Что такое редактирование

  • Что самое главное в хорошем произведении (а что нет)

  • Свой стиль, или Как не стать обычным

  • Фактчекинг: возможно ли всё знать

  • Что делать, когда устал от своего текста

  • Текст в рукописи, текст в макете

  • Идеальный текст


Урок 12. Авторские права

 

Спикер

  • Мария Шакура — руководитель отдела авторских прав в МИФе

Договор с издательством: проверяй и доверяй. На что обращать внимание при подписании договора. Где нужно стоять на своем, где стоит прислушаться к издателю.

  • Финансовые условия (авансы, роялти, цены), сроки издания, форматы книги

  • Что делать, если книгу издали и больше не допечатывают

  • Издание книги в других странах

  • «Это уже не моя книга» — право автора влиять на название и оформление книги, объем вносимых изменений

  • Включение в книгу объектов, защищенных авторским правом: цитирование, использование иллюстраций, получение разрешений

Неделя 6. Оформление книги

 

Урок 13. Визуальный стиль детской книги

 

Спикер

  • Лиза Краснова — арт-директор направлений МИФ.Детство и МИФ.Комиксы


  • Какие бывают иллюстрированные книги

  • Чем отличаются иллюстрации для малышей и для более взрослых

  • Как выглядит и строится макет для книжки-картинки, рассказов для первого чтения и литературы на 10-12+ лет


Урок 14. Взаимодействие автора и иллюстратора

 

Спикер

  • Лиза Краснова — арт-директор направлений МИФ.Детство и МИФ.Комиксы


  • Как выбирать иллюстратора и где его искать

  • На что обращать внимание в портфолио

  • Как договариваться

  • Что проверять при эскизах, а на что смотреть на финальных работах

  • Как делать обложку

Модуль 3. Говорим с издательствами на одном языке

 

Неделя 7. Издаем книгу

 

Урок 15. Рукопись готова. Что дальше? Превращение рукописи в издание

 

Спикер

  • Полина Властовская — шеф-редактор МИФа

Как издать книгу самостоятельно или в партнерстве с издательством. Выбираем издательство и готовим заявку.

  • Как устроен книжный рынок и чего хотите вы

  • Заявка=резюме: рассказываем о книге так, чтобы ее захотели издать

  • Что влияет на решение издательства: взгляд изнутри


Урок 16 (в записи). Почему одних выбирают, а других нет?

 

Спикер

  • Полина Властовская — шеф-редактор МИФа

Ежегодно издательства ведут работу по наполнению своего портфеля. Что для них важно и как строится этот процесс? О чем помнить автору, предлагая свою книгу издательству.

  • Как формируется издательский портфель

  • Отбор книг: критерии МИФа

  • Какие тренды есть на мировом книжном рынке и как с ними работают издательства

  • Какую роль в коммуникациях с издательством играет личность автора


Урок 17 (в записи). Самиздат

 

Спикер

  • Ирина Мамонтова — руководитель отдела маркетинга издательских сервисов ГК ЛитРес

Путь независимого писателя: что должен знать автор, который хочет опубликовать книгу не в издательстве.

  • Отличия и возможности самостоятельной публикации произведения

  • Как самому разместить книгу и получить доступ к многомиллионной аудитории

  • Самые популярные темы нон-фикшн среди читателей (на примере произведений авторов ЛитРес: Самиздат)

  • Советы авторам, выбравшим путь независимого писателя


Q&A. Ответы на вопросы от редактора направления МИФ. Детство

 

Модуль 4. Самопродвижение

 

Неделя 8. Продвигаем книгу и себя

 

Урок 18. SMM


Спикер

  • Мария Курамина — SMM-специалист МИФ. Детства, литературный редактор


  • Как соцсети могут помочь в продвижении книги и автора

  • Какую площадку выбрать и как найти свою аудиторию

  • Как издательства и авторы продвигают книги в соцсетях: опыт МИФа и кейсы других издательств и авторов


Неделя 9. Учимся дружить со СМИ, обозревателями и блогерами

 

Урок 19. Особенности работы со СМИ

 

Спикер

  • Наташа Тенцер — PR-менеджер по работе со СМИ

Как и зачем продвигать детские книги в СМИ.

  • Как построить работу со журналистами: пошаговый алгоритм

  • В чем отличие продвижения взрослых и детских книг

  • Чем может быть интересен журналисту детский автор

  • Типажи авторов детских книг и стратегии взаимодействия со СМИ


Урок 20. Взаимодействие с обозревателями и критиками

 

Спикер

  • Катя Северина — PR-менеджер МИФа, драматург, книжный обозреватель

Основы коммуникаций с журналистами. Где их искать и как с ними подружиться.

  • Адреса, пароли, явки: как найти журналистов и что им сказать

  • Вредные советы для общения с обозревателями

  • Мифы о работе книжных журналистов

Урок 21 (в записи). Взаимодействие с блогерами

 

Спикер

  • Елена Макарова — PR-менеджер МИФа, эксперт по созданию контента в сторис

Основы коммуникации с блогерами. Бюджетное и безбюджетное продвижение через блогеров.

  • Как найти блогеров для рекламы: где искать, критерии поиска, оценка статистики

  • Форматы взаимодействия и способы продвижения

  • Как составить техническое задание для блогера

  • Как удержать и вовлечь аудиторию блогера через сторис


Неделя 10: Рассказываем о книге и о себе

 

Урок 22. Продающие тексты

 

Спикер

  • Алена Лепилина — директор по email-маркетингу, редактор и продюсер курсов МИФа

Как написать сильный текст про свою книгу. Концепции, работающие приемы и кейсы из практики издательства.

  • Аудитория: для кого пишем — книжные смыслы, пирамида аудитории, особенности коммуникации

  • Концепция трейлера

  • Какими бывают тексты по книге: классификация по назначению и форматам

  • Особенности текстов о взрослых и детских книгах

  • 10 приемов создания сильного текста

  • Редактура


Урок 23. Самопродвижение автора детской книги

 

Спикер

 

— Элина Эллис — международный автор и иллюстратор детских книг, магистр искусств по предмету «Детская иллюстрация» в Кембриджской школе искусств (Anglia Ruskin University), член Ассоциации иллюстраторов Великобритании.

История успешного создания личного бренда писателя на собственном примере.

  • Признание себя автором

  • Наши страхи и взаимоотношения с внешним миром

  • Где и как себя показать

  • Что нужно делать каждый день, чтобы добиться успеха

  • Как анализировать рынок детской литературы

  • Кому и как предлагать свои проекты

  • Что такое профессионализм

  • Нужен ли вам литературный агент

  • 10 простых шагов на пути к своей первой книге


Урок 24. Как стать брендом?

 

Спикер

  • Игорь Манн — автор бестселлеров, маркетер, сооснователь МИФа

Превращаем себя в бренд: как сделать свое имя узнаваемым и работающим на вашу книгу.

  • Главное — это не продвижение. Главное — это результаты

  • Если продвигаться — то правильно. Онлайн и офлайн. Говорить и писать. Как?

  • Бренд? Докажи! Социальные доказательства успеха

Q&A. Ответы на вопросы от команды продвижения МИФа

 

Модуль 5. Каналы продаж

 

Неделя 11. Отправляем книгу в большой мир

 

Урок 25. Книга издана. Что теперь?

 

Спикер

  • Дмитрий Утробин — генеральный директор, в прошлом коммерческий директор МИФа, партнер и содиректор издательства

Как сделать так, чтобы книга дошла до читателя.

  • Система дистрибуции: что это и как работает

  • Моя книга в магазине: как туда попасть

  • Продажи офлайн и онлайн: что важно учитывать


Выпускной. Финальная встреча с партнерами и содиректорами МИФа

 

Спикеры

  • Юлия Баяндина

  • Дмитрий Утробин